Najväčšou prekážkou v modernizácii však zostáva nedostatok digitálnych zručností medzi zamestnancami. Svetové ekonomické fórum uvádza, že až 86 % zamestnávateľov očakáva výraznú zmenu v práci vďaka umelej inteligencii, veľkým dátam či virtuálnej realite.
Čítajte viac Práca popri dôchodku. Pozrite si, o koľko vám budúci rok stúpne penzia + príklady
Technológie budú nevyhnutné aj pre skladníkov či úradníkov
Sektorová rada pre informačné technológie a telekomunikácie (ITaT) spolu s Republikovou úniou zamestnávateľov pripravila nový plán, v ktorom opisuje, ako sa pripraviť na digitálnu budúcnosť. Digitálne zručnosti už nebudú dôležité len pre IT špecialistov, ale aj pre zdravotníkov, skladníkov či úradníkov.
Nová stratégia ponúka šesť krokov, ktoré majú pomôcť ľuďom pripraviť sa na prácu v budúcnosti. Tieto opatrenia môžu Slovensku pomôcť lepšie sa vyrovnať s digitálnou revolúciou.
Foto: Aliancia sektorových rád
„Digitálna transformácia vzdelávania sa neuskutoční bez pedagógov, ktorí dokážu efektívne používať moderné technológie. Podľa stratégie by mal preto každý nový učiteľ ovládať moderné digitálne nástroje a vedieť ich aplikovať v pedagogickej praxi. Pravidelne by sa mali tiež hodnotiť ich digitálne kompetencie. Návrh opatrenia je v súlade s plánom informatizácie školstva do roku 2030, ktorý kladie dôraz na praktické zvládnutie digitálnych nástrojov v pedagogickej praxi,“ informujú v tlačovej správe na portáli Aliancie sektorových rád.
Ako pripraviť deti aj dospelých na digitálnu budúcnosť?
Digitálne zručnosti sú dnes dôležité pre každého, a to nielen pre vedcov či programátorov. Odborníci radia rozvíjať záujem o vedu, techniku, matematiku a logické myslenie už u malých detí. Najlepšie je, keď deti v škôlke spoznávajú svet cez hru a skúšanie nových vecí. Učiteľom by pri tom mali pomáhať dobré pomôcky a jasné návody.
Na školách by sa mali používať aj nové technológie, napríklad pomocníci s umelou inteligenciou. Takíto „AI tútori“ môžu žiakom uľahčiť učenie a prispôsobiť vysvetľovanie tak, aby mu lepšie rozumeli. Výskumy ukazujú, že s ich pomocou sa deti učia lepšie. Učiteľ však má byť stále ten, kto žiakov vedie a dohliada na to, aby všetko prebiehalo bezpečne.
Školy by mali viesť deti k tomu, aby vedeli riešiť praktické úlohy a používať digitálne nástroje pri práci s reálnymi údajmi. Zároveň je dôležité, aby aj dospelí mali možnosť učiť sa nové veci a rýchlo reagovať na zmeny na trhu práce. Krátke kurzy, moderné formy vzdelávania a jednoduchší prístup k rekvalifikácii môžu pomôcť každému udržať si prácu.
Minister školstva nakúpil 20-tisíc licencií ChatGPT
Ministerstvo školstva začalo spolupracovať s firmou OpenAI, ktorá je známa umelou inteligenciou. Fakulty, na ktorých sa učia budúci učitelia, dostali zadarmo 20-tisíc licencií na ChatGPT Edu. Študenti aj učitelia si tak môžu skúšať prácu s AI už počas školy a vyskúšať si, ako ju rozumne využiť pri učení.
Čítajte viac Kto odmietne pracovnú ponuku, príde o dávku. Týka sa to viac ako 43 tisíc osôb. Nové pravidlá začali platiť, pripomenul minister Erik Tomáš
Ministerstvo pripravuje odporúčania o tom, aké digitálne a AI zručnosti by mali mať učitelia. Cieľom je, aby učitelia vedeli bezpečne využívať moderné technológie a pomáhali v tom aj deťom.
„Potrebujeme sa oprieť o reálne skúsenosti z praxe a o nástroje, s ktorými učitelia skutočne pracujú. Vďaka spolupráci s OpenAI si overíme, ako možno umelú inteligenciu zmysluplne využiť už v príprave budúcich pedagógov,“ informoval minister školstva Tomáš Drucker.
„Zmysluplná digitálna transformácia vzdelávania sa začína pri učiteľoch. Je dôležité, aby absolventi prichádzali do praxe pripravení na realitu, v ktorej AI hrá vo vzdelávaní čoraz významnejšiu úlohu,“ dodoal štátny tajomník ministerstva školstva Róbert Zsembera.
